En el condado de Durham, más de uno de cada cuatro niños vive en la pobreza y demasiados de nuestros alumnos de cuarto grado no dominan uno de los mayores factores de predicción de la graduación en la escuela secundaria y del éxito posterior: la lectura.

De hecho, sólo el 47% de los niños de Durham leen al nivel de su grado al final del tercer curso.

Aumentar el número de niños que leen a nivel de grado ha sido identificado como una prioridad en el informe State of Durham's Young Children. Es esencial que invirtamos en programas investigados y probados para ayudar a nuestros niños a alcanzar los hitos educativos. Leer más>>