- Benay Hicks
- 4 de junio de 2022
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4 de junio de 2022 | The New York Times
OPINIÓN CARTAS: Los lectores discuten un artículo sobre la tendencia a volver a hacer hincapié en la fonética.
Re "Ayudó a transformar las clases de lectura. Ahora da marcha atrás"(portada, 22 de mayo)
Al Editor:
El debate de décadas sobre cómo enseñar a leer se ha reavivado. Lo que este debate y otros anteriores no tienen en cuenta es una realidad dura e inmutable que está presente antes de que un niño ponga un pie en el aula: El 90% del cerebro se desarrolla en los cinco primeros años.
Es desgarrador que dos de cada tres niños estadounidenses pierden puntos de referencia críticos en lectura y escritura en cuarto y octavo curso. Y ninguna enseñanza de la lectura -basada en la fonética o de otro tipo- funcionará si se construye sobre una base inadecuada de alfabetización temprana. Si no se sientan esas bases en los primeros cinco años, todo lo que se intente en el aula se quedará corto, con consecuencias devastadoras para el futuro de nuestros hijos y de nuestra sociedad.
¿Cómo enseñar a leer? Empezar desde el nacimiento. Proporcione a los padres apoyo y herramientas coherentes desde el primer día. Ayúdeles a crear en casa un entorno de alfabetización rico y sólido que incluya muchos libros. Ayude a garantizar que los niños lleguen a la guardería fuertes y preparados para lo que les espera.
Sólo cuando dejemos de ignorar los cinco primeros años podremos abordar con sentido el debate sobre cómo enseñar a leer.
Ginger Young Chapel Hill, Carolina del Norte La autora es fundadora y directora ejecutiva de Book Harvest, una organización que proporciona libros y apoyo a la alfabetización de niños y familias.