Consejos de lectura
para todas las edades

El ABC de la lectura activa

Consejos de lectura para todas las edades

Leer todos los días

¡10-15 minutos al día pueden marcar una gran diferencia!

Deja que ellos elijan los libros

Deje que su hijo elija los libros que le gustan, aunque sea el mismo una y otra vez. Amar los libros les ayuda a convertirse en mejores lectores.

Hablar sobre la historia

Mientras lees, haz preguntas como:
- «¿Qué crees que pasará después?»
- «¿Por qué hizo eso ese personaje?»
- «¿Cómo te sentirías si eso te pasara a ti?»
¡Deja que ellos también hagan preguntas!

Consejos y recursos adicionales

Nacimiento-Preescolar

Comparte libros con tu bebé

Utiliza los libros como una forma de entablar conversación y establecer un diálogo con tu bebé. Haz que leer juntos forme parte de vuestra rutina diaria.

Cántale a tu bebé

A tu bebé le encanta el sonido de tu voz, así que abrázala y déjala disfrutar de nuevas palabras de esta manera.

Responde a las vocalizaciones y gestos de tu bebé.

Cuando tu bebé emita sonidos, respóndele. ¡Este «servicio y devolución» entre vosotros desarrolla su cerebro!

Acueste a su bebé boca arriba sobre su regazo cuando compartan libros.

Hasta que tu bebé esté listo para sentarse por sí solo, disfrutará viendo tu rostro al mismo tiempo que mira las imágenes del libro.

Hable con su bebé

Describe lo que estás haciendo mientras le cambias el pañal, le bañas, doblas la ropa, cocinas o haces otras cosas. Esto le ayuda a ampliar su vocabulario y, en última instancia, sus habilidades de lectura.

Preescolar - 2.º grado

Repasar letras y sonidos.

Los nombres de las letras (A, B, C…)
Los sonidos que producen las letras («B» suena como buh)

¡Esto les ayuda a pronunciar las palabras!

Repasa cómo funcionan las palabras (fonética).

La fonética consiste en aprender cómo se combinan las letras para formar palabras, como por ejemplo:

sh
ch
th
y Cate contra Cat

Esto les ayuda a leer y deletrear nuevas palabras.

Aprender palabras frecuentes

Algunas palabras simplemente no siguen las reglas y hay que memorizarlas, como:

el
dijo
tú

Se llaman palabras frecuentes, ¡y los niños las ven todo el tiempo!

Practica fragmentos de palabras y rimas.

Los niños comienzan a fijarse en partes de las palabras, como:

en gato, sombrero y murciélago
ing en saltar, correr

Esto les ayuda a leer más rápido y a comprender los patrones.

Practica la lectura con fluidez.

La fluidez significa leer con soltura, sin ir demasiado lento ni demasiado rápido. También significa:

Usando expresiones (como elevar la voz al hacer una pregunta)
Prestar atención a la puntuación, como los signos de exclamación (!), los signos de interrogación (?) y los puntos (.).

Esto hace que leer suene como hablar.

Ayúdeles a comprender lo que leen (comprensión).

No se trata solo de leer las palabras, ¡se trata de comprender la historia! Hable con los niños sobre lo que están leyendo. Pídales que le cuenten:

Lo que sucedió en el libro
Quiénes son los personajes
Cómo les hizo sentir la historia

¡Los buenos lectores piensan mientras leen!

Desarrollar el amor por los libros.

¡Leer debe ser divertido! Los niños necesitan tiempo para:

Elige libros que les gusten.
Hablar sobre historias
Ríete, sorpréndete y explora a través de la lectura.

Cuanto más les guste, más leerán y mejor lo harán.

3.º a 5.º grado

Ayúdeles a practicar la lectura fluida (esto es fluidez).

Enséñales a leer con expresión (por ejemplo, cambiando la voz según los personajes).
Practica hacer una pausa en las comas y detenerte en los puntos.
Enséñales para que no tengan que pronunciar cada palabra.

Leer debe sonar como hablar.

Ayúdeles a comprender lo que leen (comprensión).

A esta edad, los lectores deberían ser capaces de:

Saber qué está pasando en la historia
Habla sobre los personajes, el escenario y el problema.
Explique la idea principal.
Haga y responda preguntas sobre el texto.

¡No se trata solo de leer las palabras, sino también de pensar en ellas!

Enséñales sobre los diferentes tipos de texto.

Ficción (historias inventadas)
No ficción (hechos e información reales)
Poesía (escritura con ritmo o rima)

Cada tipo tiene diferentes partes que hay que buscar.

Utiliza estrategias y trucos inteligentes.

Vuelve a leer si algo no tiene sentido.
Crear imágenes en su mente
Hacer predicciones (¿Qué podría pasar a continuación?)
Resuma (¿De qué trataba esa parte?)

Estas herramientas ayudan a los lectores a comprender lo que están leyendo.

Amplíen su vocabulario.

Los lectores aprenden nuevas palabras mediante:

Usando las pistas de la oración
Analizando las partes de las palabras (como re-, un-, -ful)
Preguntar: «¿Qué significa esta palabra?».

Cuantas más palabras conozcas, mejor comprenderás.

Piensa en el autor.

Anime a su lector a preguntar:

¿Por qué escribió esto el autor?
¿Qué intenta enseñar o mostrar el autor?
¿Estoy de acuerdo o en desacuerdo?

Esto ayuda a los lectores a reflexionar profundamente sobre lo que leen.

Establecer conexiones

Anime a su lector a pensar:

«Esto me recuerda algo que leí hace tiempo».
«Esto es como algo en mi vida».
«Esto es algo que he visto en el mundo».

Las conexiones te ayudan a comprender y a interesarte más por lo que lees.

¡Disfruta de la lectura! No es una tarea pesada.

Anímales a encontrar libros que les gusten (vayan a una librería o biblioteca y curioseen).
Habla sobre libros en tu hogar y con tus amigos.
Prueba nuevas formas de leer: diferentes lugares, tipos y experiencias.